Knut Hamsun ble født 4. august 1859, som vil si at vi nå feirer 150- års jubileum til forfatteren. Ved slike jubileumer feirer man ikke bare forfatterskapet, men livet de har levd og meninger de har hatt om samfunnet. Spørsmålet er da; Feirer vi Hamsuns livssyn i tillegg til forfatterskap? For de som står ukjent til Hamsyns personlige meninger om mennesker og samfunnet skal jeg gi en kort oppsummering: Knut Hamsun støttet blant annet Hitlers grusomme ideologi om jødene.
For meg som leser ble jeg ganske sjokkert og skuffet da jeg hørte dette. Hvordan kan en så stor forfatter ha slike grusomme tanker? Gir vi en støtte til Hamsuns meniniger hver gang vi kjøper en bok han har skrevet? Bør en slik person fortsatt bli husket? Da slo det meg. Han var ikke den eneste. Det var flere som delte meningene til Hitler. Kanskje har til og med du oldeforeldre, eller besteforeldre som var for nazisme. Forskjellen er at deres generasjoner vil bli glemt, mens Hamsuns etterkommere vil oppleve å bli assosiert med denne mannen på både godt og vondt.
Kan det ha seg slik at en så vitende mann kan bli så uvitende? Et eller annet må ha gått galt. Et menneske blir ikke født med menneskefientlige ideologier, man blir lært til å tenke annerledes. Knut Hamsun var kanskje ikke et stort menneske. Fra nå av kommer jeg nok til å lese bøkene til Knut Hamsun med en klype salt; Jeg klarer ikke støtte en person med slike ideologier, men når jeg leser bøkene hans er det altfor lett å legge det til side, for som sagt: Knut Hamsun var kanskje ikke et stort menneske, men han var definitift en stor forfatter.
søndag 18. oktober 2009
mandag 12. oktober 2009
Fordypningsoppgava
Til min fordypningsoppgave har jeg valgt å lese tre bøker av Karin Fossum: Den som elsker noe annet, Svarte Sekunder og Elskede Poona. Til nå har jeg lest Den som elsker noe annet, og er godt igang med bok nummer to Svarte Sekunder.
Min problemstilling til disse bøkene er å se på skriverutviklingen til forfatteren, og se på karakturframstillingen av hovedpersonen i disse bøkene, etterforker Conrad Sejer.Den endelige problemstillingen avventer jeg å beslutte til jeg har lest ferdig alle tre bøkene. Det kan være jeg velger å bruke en annen problemstilling etter å ha fått et enda bedre innsikt i bøkene.
Jeg har valgt å lese tre krimromaner fordi jeg finner det spennende å lese. Karin Fossum er en forfatter jeg kjenner til fra før av, derfor visste jeg at det ikke kom til å bli noe problem å bli "fanget" i bøkene hennes. Selv om det er gøy for meg å lese, er det en annen sak å formidle det til klassen. Det tror jeg kommer til å bli en utfordring: Hva skal jeg ha med? Hva skal jeg ikke ha med? Vil de få lyst til å lese bøkene etter jeg har gitt min vurdering av bøkene?
Fordypningsoppgaven er omfattende, og har en stor innvirkning på norskkarakteren. Derfor er det viktig å jobbe godt framover. Litt og litt hver dag, isteden for altdagen før. I tillegg kommer jeg til å finne ulike dokumenter om skrivestilen hennes, og bemerkelser litteraturen har gitt henne. De fleste av bøkene har det også blitt lagd filmer ut av, så man skal ikke se bort ifra at jeg bruker litt adapsjon i framføringen.
Som tidligere nevnt ser jeg formidlingen av bøkene som en utfordring. Derfor skal jeg jobbe for at framføringen min blir spennende og innholdsrik. Etter framføringen skal alle kunne vite hvem Karin Fossum er, og hvordanhun skriver.
Til min fordypningsoppgave har jeg valgt å lese tre bøker av Karin Fossum: Den som elsker noe annet, Svarte Sekunder og Elskede Poona. Til nå har jeg lest Den som elsker noe annet, og er godt igang med bok nummer to Svarte Sekunder.
Min problemstilling til disse bøkene er å se på skriverutviklingen til forfatteren, og se på karakturframstillingen av hovedpersonen i disse bøkene, etterforker Conrad Sejer.Den endelige problemstillingen avventer jeg å beslutte til jeg har lest ferdig alle tre bøkene. Det kan være jeg velger å bruke en annen problemstilling etter å ha fått et enda bedre innsikt i bøkene.
Jeg har valgt å lese tre krimromaner fordi jeg finner det spennende å lese. Karin Fossum er en forfatter jeg kjenner til fra før av, derfor visste jeg at det ikke kom til å bli noe problem å bli "fanget" i bøkene hennes. Selv om det er gøy for meg å lese, er det en annen sak å formidle det til klassen. Det tror jeg kommer til å bli en utfordring: Hva skal jeg ha med? Hva skal jeg ikke ha med? Vil de få lyst til å lese bøkene etter jeg har gitt min vurdering av bøkene?
Fordypningsoppgaven er omfattende, og har en stor innvirkning på norskkarakteren. Derfor er det viktig å jobbe godt framover. Litt og litt hver dag, isteden for altdagen før. I tillegg kommer jeg til å finne ulike dokumenter om skrivestilen hennes, og bemerkelser litteraturen har gitt henne. De fleste av bøkene har det også blitt lagd filmer ut av, så man skal ikke se bort ifra at jeg bruker litt adapsjon i framføringen.
Som tidligere nevnt ser jeg formidlingen av bøkene som en utfordring. Derfor skal jeg jobbe for at framføringen min blir spennende og innholdsrik. Etter framføringen skal alle kunne vite hvem Karin Fossum er, og hvordanhun skriver.
Abonner på:
Innlegg (Atom)